LA PREHISTORIA EN ANDALUCÍA

En esta entrada vamos a estudiar la prehistoria en nuestra comunidad. Descubriremos quiénes vivían aquí y qué hacían para sobrevivir en esa época. También, conoceremos algunas manifestaciones artísticas de la cultura de la prehistoria en Andalucía.

Para superar esta prueba debes pinchar,en el enlace que os proporciono , sobre la pestaña de ACTIVIDADES y realizar al menos cuatro actividades de cada período.

LA PREHISTORIA EN ANDALUCÍA

DOLMEN DE SOTO

Esto es un trabajo que hemos realizado la clase de 5º B en Conocimiento del Medio, unos de los trabajos ha sido buscar información sobre monumentos, pinturas, etc, de la prehistoria. Uno de los que hemos encontrado es el "Dolmen de Soto."

DOLMEN DE SOTO

El Dolmen de Soto, datado entre los 3.000 y los 2.500 a.C. Se encuentra en la localidad de Trigueros, provincia de Huelva, siendo unos de los mas importantes dentro de los más de 200 megalíticos descubiertos en la provincia. Este dolmen es unos de los mas importantes ejemplos del neolítico en el sur de España.

Fue descubierto en la finca " LA LOBITA", por Armando Soto.
Trabajo redactado por Mª Carmen Martín y editado en el blog por Marjan Van Bergeyk, alumnas de 5ºB.

LA PREHISTORIA

Vamos a comenzar a estudiar la primera edad de la historia:

"LA PREHISTORIA"

ACTIVIDADES

Formaremos grupos de 4 para investigar y contestar a las diferentes preguntas.  Preparense para cazar toda la información y realizar un excelente trabajo.

1. Realiza una línea del tiempo con los períodos más importantes de la prehistoria.

2. Realiza un pequeño trabajo de investigación donde se recoja los siguientes datos de cada período de la prehistoria (Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales):

- Fecha de inicio y terminación de cada período.

- Tipo de homínido que existía en la época.

- Herramientas que utilizaban.

- Qué hacían para alimentarse.

- Cómo era su vivienda.

- Cómo vivían.

RECUERDA QUE PUEDES UTILIZAR ILUSTRACIONES, IMÁGENES O DIBUJOS PARA QUE EL TRABAJO QUEDE MÁS COMPLETO.

3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: paleolítico, mesolítico, edad de los metales, primate, australopithecus, hombre de cromagnon, homo sapiens, nómada, sedentario, megalítico, dolmen, crómlechs, taula y  menhir.
4. Trabajo voluntario:  realizar un mural donde se recojan fotografías, dibujos,etc, sobre algún descubrimiento, pintura, monumento,..., de cada período de la prehistoria. Debe ir acompañada de un pequeño texto explicativo.

Toda la información necesaria para hacer las actividades la encontraréis en los siguientes enlaces:

Los primeros pobladores en la península.

La prehistoria.

Imágenes de los primeros pobladores

Navegando por el tiempo

Otra de Prehistoria
¿Qué es la prehistoria?
Estudio y comprensión de la sociedad
Libro digital sobre la prehistoria
La vida de nuestros antepasados.

A parte de estos enlaces puedes buscar información en cualquier otro recurso que consideres oportuno.

¡¡ÁNIMO Y BUENA SUERTE!!

¡¡¡QUE EL PODER CAVERNÍCOLA OS ACOMPAÑE!!!

ESCUCHANDO A PIERRE ARONNAX

Una parte del libro que estamos leyendo en clase. Esto no es un vídeo es una audición, tan sólo tenéis que picar sobre la imagen, colocaros los auriculares y escuchar.Disfrutad de la audición.

¿QUÉ ES LA HISTORIA?

Vamos a comenzar a estudiar la HISTORIA. Es posible conocer el pasado a través de las fuentes históricas, que no es más que todo aquello que ofrece información sobre el pasado. Se pueden distinguir varios tipos: orales, escritas, gráficas y materiales.

Para facilitar el estudio de la historia, el tiempo se divide en distintos períodos, llamados EDADES, que están separados por un hecho histórico importante. Durante estos días vamos a estudiar los cinco períodos en los que se divide la historia. 

ACTIVIDADES

1. Copia el siguiente mapa conceptual de la historia en el cuaderno, y complétalo con la información que falta.

SOLUCIÓN

2. Completa la tabla siguiente de las EDADES DE LA HISTORIA, para ello te puedes ayudar del libro de texto o del siguiente enlace
Línea del tiempo de las edades de la historia

SOLUCIÓN

VIAJE DEL NAUTILUS

Como ya os comenté en clase he encontrado una reconstrucción del viaje del submarino Nutilus. Está basada en el libro que estamos leyendo en clase, "Veinte mil leguas de viaje submarino" de Julio Verne (1869). 

A bordo de este vehículo, y a manos del intrépido y astuto capitán Nemo, viajaremos por los fondos de los mares y océanos de todo el mundo. Conoceremos las formas de vida que hay en ellos, algunos detalles geográficos, las corrientes marinas,etc. En definitiva, descubriremos las maravillas que encierra la vida submarina.

¡¡TRIPULACIÓN, A SUS PUESTOS!!

COMIENZA LA INMERSIÓN

VERBOS Y ADVERBIOS

Hemos terminado el tema 13 de lengua y vamos a repasar un poco los tiempos verbales y los adverbios. Para ello, vamos a realizar una actividad Jclic para comprobar qué saben ustedes de los tiempos verbales.

Nos vamos a colocar por parejas para ver quién resuelve antes las tareas. ¡¡Ánimo y a demostrar lo que saben ustedes!!

ACTIVIDAD JCLIC REPASO VERBOS

zonaClic - actividades - Los verbos - 1

Una vez que hemos repasado los verbos vamos con los ADVERBIOS. En el siguiente enlace encontraréis una tabla con los tipos que hay. La actividad consiste en preguntarle al compañero/a algún tipo de adverbio para comprobar si se lo sabe. ¿Quién conoce más adverbios de los dos?

Haz clic sobre la palabra ADVERBIO 

EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN DE LA COMUNIDAD

La vegetación andaluza es diferente en cada zona climática.

En la costa encontramos jara, romero, matorrales y pinos.

En el interior podemos encontrar encinas, alcornoques, quejigos y acebuches, además de matorrales como jara, brezo o retama.

En la montaña destacan los pinos, los pinsapos y el tejo.

En la siguiente presentación os doy a conocer, a todos aquellos que no las conozcan, algunas de las plantas y árboles que tenemos en nuestra comunidad. Por cierto, escuchad la música. Merece la pena.


LA VEGETACIÓN DE LA COMUNIDAD ANDALUZA on PhotoPeach

PROGRAMA DE RADIO: "El marcapáginas"

Hola buenas tardes, durante una semana se ha llevado a cabo en nuestro colegio unas jornadas de animación a la lectoescritura. Una de las actividades que ha realizado la clase de 5ºB, al igual que todo el colegio, ha sido el diseño de un programa de radio. En la elaboración de las diferentes secciones ha contribuido toda la clase. Se han dividido en  grupos para buscar información y redactar las diferentes noticias, sucesos, adivinanzas,...Una vez elaborado el borrador del programa, por los redactores, pasaba a los comentaristas para realizar pruebas de sonido y de lectura en su portátil con el programa Audacity. De este modo, se acostumbraban a escucharse a ellos mismos y así, poder corregir posibles errores.

A continuación os dejo el programa en el siguiente podcats para que podáis  compartir con nosostros esta experiencia. Ahora podremos escuchar y disfrutar de lo bien que  la clase de 5ºB ha hablado en la radio. 
Por último me gustaría felicitar a toda la clase por el esfuerzo realizado.

¡¡ENHORABUENA Y MUCHAS FELICIDADES!!

Programa de radio "EL MARCAPÁGINAS" (5ºB CEIP Zenobia Camprubí - Moguer/Huelva)