Vuelta al cole

Las vacaciones han concluido. Es hora de comenzar un nuevo curso. Emprendemos un nuevo camino, el curso de sexto, donde encontraremos dificultades, problemas, nuevas amistades y estará cargado de nuevas ilusiones. Todos juntos, tanto los alumnos/as como los maestros y maestras, conseguiremos que  sea el mejor de nuestras vidas. Para ello, es necesario que todos pongamos nuestro granito de arena para conseguir un buen ambiente en la clase y en el colegio. No olviden ustedes lo que ocurrió el  año pasado.
Este año habrá algunas sorpresas y cambios, que no os diré hasta el primer día de clase. Por cierto no os lo he dicho, comenzamos el 10 de septiembre a las 12:00. Decídselo a todos los compañeros y compañeras que veáis.
Por último, me gustaría desearos, a todos aquellos/as que asistan a la feria, una muy feliz fiesta. Disfrutad de estos últimos días de descanso.
Nos vemos en el cole. Saludos.

VOLVEREMOS A ENCONTRARNOS

Hola a todos los alumnos y alumnas de 5º B del Colegio Zenobia Camoprubí, soy Fco. Javier vuestro mestro del año pasado. Espero que estén pasando unas buenas vacaciones y difrutando del verano.

Sólo quiero comunicarles que el curso próximo seguiré en el cole.

¡Lo siento, tendrán ustedes que aguantarme un año más!

DISFRUTAD DEL VERANO.

Saludos y abrazos.

TIME MACHINE

Espero que hayan ustedes descansado del fantástico día que pasamos en el Aquópolis de Sevilla. Es hora de trabajar  y realizar un último esfuerzo en el curso que termina. Vamos a realizar una de las últimas actividades de conocimiento relacionada con un elemento muy importante en nuestras vidas, y sólo le damos importancia cuando no lo tenemos. Si quieres saber cuál es, resuelve esta adivinanza:

Para unos soy muy corto;

para algunos, regular;

para los tristes muy largo;

para otros, la eternidad.

SOLUCIÓN (Aquí encontrarás un mundo fantástico lleno de personajes, historias, anécdotas, ...,)

Entra en la solución y ... ¡¡NO PIERDAS EL TIEMPO!!

LAS MARIPOSAS

LAS MARIPOSAS

Las mariposas rosas
son olorosas.
Me gustan cuando están en el campo,
enseñando su encanto,
cuando están con sus amigas,
esas tan pillas,
cuando están volando bajo el viento,
buscando algún alimento,
y cuando se posa es tan bella,
que enseña su mancha en forma de estrella.

POESÍA: VEN A JUGAR

VEN A JUGAR

Pica, pica, pica
pica el mosquito
cuando te descuidas
cuando estás solito.

Salta,salta, salta
salta la ranita
cuando está en la charca
cuando está solita.

Si quieres divertirte
ven a jugar
porque si estás triste
te animarás.

LA EDAD MEDIA

Vamos a seguir viajando por el tiempo. Hemos pasado la Edad Antigua (Mesopotamia, Egipto,Grecia y Roma). Ahora vamos a ir a una época donde los caballeros y los castillos eran los protagonistas, nos referimos a la EDAD MEDIA.
Aquí os dejo varios enlaces para que conozcáis un poco más de esta época. Tenemos que dar las gracias a la maestra Conchita, tutora de 5ºA, por uno de los enlaces. Muchas gracias maestra Conchita, de parte de los alumnos/as de 5ºB.

Caballeros y castillos: aquí encontraréis una divertida presentación de la Edad Media que ha realizado un colegio de Asturias.
Blog de 5ºA:  lee el segundo reto que le propone la maestra Conchita a sus alumno/as y pincha sobre el enlace. Encontrarás una web donde te explican de una forma muy sencilla y clara cómo era la vida en la edad media.

"La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que encierran la tierra y el mar: por la libertad, así como por la honra, se puede y debe aventurar la vida."  (El ingenioso hidalgo Don QVIJOTE de la Mancha, 1605)

Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) Escritor español

LOS MAESTROS

Poesía dedicada a los maestros por Marjan Van B., alumna de 5ºB:

Me gusta Francisco Javier

porque no dice las cosas al revés.
Me gusta Conchita
porque no es chiquetita.
Me gusta Paco
porque no fuma tabaco.
Me gusta Jesús
porque juega al mus.

EDAD ANTIGUA: MESOPOTAMIA

Vamos a estudiar una de las civilizaciones más importantes de la edad antigua, MESOPOTAMIA. Pero en esta ocasión lo haremos por medio de un vídeo. Utiliza los auriculares para no molestar a ningún compañero/a. Por lo tanto, debéis prestar mucha atención para poder contestar a las preguntas.



PREGUNTAS
1. ¿Quién le puso el nombre a la civilización de Mesopotamia?
2. ¿Por qué crees que la civilización de Mesopotamia se desarrolló entre el río Tigris y el Eufrates?
3. Calcula la densidad de población que había en Mesopotamia.
4. ¿Qué sucedió en el Tercer Milenio a. C., relacionado con los animales?
5. ¿Cómo era la vivienda de Mesopotamia?
6. ¿Por qué se dice que la escritura era cuneiforme?
7. ¿Para qué crees que inventaron la escritura?
8. Inventos importantes de la civilización de Mesopotamia.
9. Babilonia fue una de las ciudades más importante de Mesopotamia, pero ¿qué significa?
10. Hammurabi fue el rey más importante de Babilonia ¿Por qué? ¿Cuántos años reinó?
11. ¿Qué son los zigurat?
12. ¿Quién derrotó al Imperio Persa?

Si quieres, además de ver y escuchar el vídeo, leer y conocer más sobre la civilización de Mesopotamia haz clic sobre el siguiente enlace  MESOPOTAMIA

Los animales

Los animales
El perro anda,
el perro ladra,
el perro corre
a cuatro patas.

El caballo relincha,
el caballo corre,
el caballo salta  
cuando va por el monte.

El gallo corre,
el gallo anda,
el gallo canta
por la mañana.

El conejo anda,
el conejo salta,
el conejo se duerme,
cuando le cantan.

Poesía escrita por Mª Carmen M., alumna de 5ºB del Colegio Público Zenobia Camprubí (Moguer - Huelva)

Actividades de repaso lengua

Estamos a punto de terminar los últimos temas del curso, pero antes vamos a repasar algunos conceptos. A continuación os presento algunos enlaces para repasar el párrafo y la creación de poemas. Lo único que tienes que hacer es pinchar sobre ellos y seguir las instrucciones.

GRAMÁTICA: Texto y párrafo.

Poesía

Lee algunas de las poesías que aparecen en el enlace para que te sirvan de guía. Si quieres que se publique alguna de tus poesías o poemas en el blog envíalas a la dirección que aparece en la pizarra.

"La poesía es el eco de la melodía del universo 

en el corazón de los humanos."

Rabindranath Tagore(1861-1941) Filósofo y escritor indio.

LA EDAD ANTIGUA

Hemos pasado uno de los grandes períodos de la historia,  la prehistoria. Se inició con la aparición del ser humano sobre la tierra, hace unos 2.000.000 de años, y concluyó con la aparición de la escritura (3.000 a.C.) Se inicia de esta forma la EDAD ANTIGUA, comprendida entre los años 3.000 a.C. (invención escritura) hasta el 476 d.C. (Caída del Imperio Romano). Esta es una época donde surgen y se desarrollan una gran cantidad de civilizaciones (fenicios, íberos, celtas,tartesos,...), pero entre todas ellas podemos destacar cuatro: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.

Imagen 1.                       

Imagen 2.

Imagen 3.                                         

Imagen 4.

ACTIVIDADES

1. Relaciona cada una de las imágenes de arriba con las cuatro civilizaciones más destacas de la Edad Antigua.

2. Completa el mapa conceptual sobre la edad antigua. La información necesaria para realizar la actividad la encontrarás principalmente en el libro, pero hay algunos datos que debes buscar en otras fuentes.

MAPA: "LA EDAD ANTIGUA"

SOLUCIÓN MAPA CONCEPTUAL: LA EDAD ANTIGUA

LA PREHISTORIA EN ANDALUCÍA

En esta entrada vamos a estudiar la prehistoria en nuestra comunidad. Descubriremos quiénes vivían aquí y qué hacían para sobrevivir en esa época. También, conoceremos algunas manifestaciones artísticas de la cultura de la prehistoria en Andalucía.

Para superar esta prueba debes pinchar,en el enlace que os proporciono , sobre la pestaña de ACTIVIDADES y realizar al menos cuatro actividades de cada período.

LA PREHISTORIA EN ANDALUCÍA

DOLMEN DE SOTO

Esto es un trabajo que hemos realizado la clase de 5º B en Conocimiento del Medio, unos de los trabajos ha sido buscar información sobre monumentos, pinturas, etc, de la prehistoria. Uno de los que hemos encontrado es el "Dolmen de Soto."

DOLMEN DE SOTO

El Dolmen de Soto, datado entre los 3.000 y los 2.500 a.C. Se encuentra en la localidad de Trigueros, provincia de Huelva, siendo unos de los mas importantes dentro de los más de 200 megalíticos descubiertos en la provincia. Este dolmen es unos de los mas importantes ejemplos del neolítico en el sur de España.

Fue descubierto en la finca " LA LOBITA", por Armando Soto.
Trabajo redactado por Mª Carmen Martín y editado en el blog por Marjan Van Bergeyk, alumnas de 5ºB.

LA PREHISTORIA

Vamos a comenzar a estudiar la primera edad de la historia:

"LA PREHISTORIA"

ACTIVIDADES

Formaremos grupos de 4 para investigar y contestar a las diferentes preguntas.  Preparense para cazar toda la información y realizar un excelente trabajo.

1. Realiza una línea del tiempo con los períodos más importantes de la prehistoria.

2. Realiza un pequeño trabajo de investigación donde se recoja los siguientes datos de cada período de la prehistoria (Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales):

- Fecha de inicio y terminación de cada período.

- Tipo de homínido que existía en la época.

- Herramientas que utilizaban.

- Qué hacían para alimentarse.

- Cómo era su vivienda.

- Cómo vivían.

RECUERDA QUE PUEDES UTILIZAR ILUSTRACIONES, IMÁGENES O DIBUJOS PARA QUE EL TRABAJO QUEDE MÁS COMPLETO.

3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: paleolítico, mesolítico, edad de los metales, primate, australopithecus, hombre de cromagnon, homo sapiens, nómada, sedentario, megalítico, dolmen, crómlechs, taula y  menhir.
4. Trabajo voluntario:  realizar un mural donde se recojan fotografías, dibujos,etc, sobre algún descubrimiento, pintura, monumento,..., de cada período de la prehistoria. Debe ir acompañada de un pequeño texto explicativo.

Toda la información necesaria para hacer las actividades la encontraréis en los siguientes enlaces:

Los primeros pobladores en la península.

La prehistoria.

Imágenes de los primeros pobladores

Navegando por el tiempo

Otra de Prehistoria
¿Qué es la prehistoria?
Estudio y comprensión de la sociedad
Libro digital sobre la prehistoria
La vida de nuestros antepasados.

A parte de estos enlaces puedes buscar información en cualquier otro recurso que consideres oportuno.

¡¡ÁNIMO Y BUENA SUERTE!!

¡¡¡QUE EL PODER CAVERNÍCOLA OS ACOMPAÑE!!!

ESCUCHANDO A PIERRE ARONNAX

Una parte del libro que estamos leyendo en clase. Esto no es un vídeo es una audición, tan sólo tenéis que picar sobre la imagen, colocaros los auriculares y escuchar.Disfrutad de la audición.

¿QUÉ ES LA HISTORIA?

Vamos a comenzar a estudiar la HISTORIA. Es posible conocer el pasado a través de las fuentes históricas, que no es más que todo aquello que ofrece información sobre el pasado. Se pueden distinguir varios tipos: orales, escritas, gráficas y materiales.

Para facilitar el estudio de la historia, el tiempo se divide en distintos períodos, llamados EDADES, que están separados por un hecho histórico importante. Durante estos días vamos a estudiar los cinco períodos en los que se divide la historia. 

ACTIVIDADES

1. Copia el siguiente mapa conceptual de la historia en el cuaderno, y complétalo con la información que falta.

SOLUCIÓN

2. Completa la tabla siguiente de las EDADES DE LA HISTORIA, para ello te puedes ayudar del libro de texto o del siguiente enlace
Línea del tiempo de las edades de la historia

SOLUCIÓN

VIAJE DEL NAUTILUS

Como ya os comenté en clase he encontrado una reconstrucción del viaje del submarino Nutilus. Está basada en el libro que estamos leyendo en clase, "Veinte mil leguas de viaje submarino" de Julio Verne (1869). 

A bordo de este vehículo, y a manos del intrépido y astuto capitán Nemo, viajaremos por los fondos de los mares y océanos de todo el mundo. Conoceremos las formas de vida que hay en ellos, algunos detalles geográficos, las corrientes marinas,etc. En definitiva, descubriremos las maravillas que encierra la vida submarina.

¡¡TRIPULACIÓN, A SUS PUESTOS!!

COMIENZA LA INMERSIÓN

VERBOS Y ADVERBIOS

Hemos terminado el tema 13 de lengua y vamos a repasar un poco los tiempos verbales y los adverbios. Para ello, vamos a realizar una actividad Jclic para comprobar qué saben ustedes de los tiempos verbales.

Nos vamos a colocar por parejas para ver quién resuelve antes las tareas. ¡¡Ánimo y a demostrar lo que saben ustedes!!

ACTIVIDAD JCLIC REPASO VERBOS

zonaClic - actividades - Los verbos - 1

Una vez que hemos repasado los verbos vamos con los ADVERBIOS. En el siguiente enlace encontraréis una tabla con los tipos que hay. La actividad consiste en preguntarle al compañero/a algún tipo de adverbio para comprobar si se lo sabe. ¿Quién conoce más adverbios de los dos?

Haz clic sobre la palabra ADVERBIO 

EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN DE LA COMUNIDAD

La vegetación andaluza es diferente en cada zona climática.

En la costa encontramos jara, romero, matorrales y pinos.

En el interior podemos encontrar encinas, alcornoques, quejigos y acebuches, además de matorrales como jara, brezo o retama.

En la montaña destacan los pinos, los pinsapos y el tejo.

En la siguiente presentación os doy a conocer, a todos aquellos que no las conozcan, algunas de las plantas y árboles que tenemos en nuestra comunidad. Por cierto, escuchad la música. Merece la pena.


LA VEGETACIÓN DE LA COMUNIDAD ANDALUZA on PhotoPeach

PROGRAMA DE RADIO: "El marcapáginas"

Hola buenas tardes, durante una semana se ha llevado a cabo en nuestro colegio unas jornadas de animación a la lectoescritura. Una de las actividades que ha realizado la clase de 5ºB, al igual que todo el colegio, ha sido el diseño de un programa de radio. En la elaboración de las diferentes secciones ha contribuido toda la clase. Se han dividido en  grupos para buscar información y redactar las diferentes noticias, sucesos, adivinanzas,...Una vez elaborado el borrador del programa, por los redactores, pasaba a los comentaristas para realizar pruebas de sonido y de lectura en su portátil con el programa Audacity. De este modo, se acostumbraban a escucharse a ellos mismos y así, poder corregir posibles errores.

A continuación os dejo el programa en el siguiente podcats para que podáis  compartir con nosostros esta experiencia. Ahora podremos escuchar y disfrutar de lo bien que  la clase de 5ºB ha hablado en la radio. 
Por último me gustaría felicitar a toda la clase por el esfuerzo realizado.

¡¡ENHORABUENA Y MUCHAS FELICIDADES!!

Programa de radio "EL MARCAPÁGINAS" (5ºB CEIP Zenobia Camprubí - Moguer/Huelva)