Blog de Aula 5B ZENOBIA

Vuelta al cole

2010-09-08T12:22:00.000+02:00

Las vacaciones han concluido. Es hora de comenzar un nuevo curso. Emprendemos un nuevo camino, el curso de sexto, donde encontraremos dificultades, problemas, nuevas amistades y estará cargado de nuevas ilusiones. Todos juntos, tanto los alumnos/as como los maestros y maestras, conseguiremos que sea el mejor de nuestras vidas. Para ello, es necesario que todos pongamos nuestro granito de arena para conseguir un buen ambiente en la clase y en el colegio. No olviden ustedes lo que ocurrió el año pasado.
Este año habrá algunas sorpresas y cambios, que no os diré hasta el primer día de clase. Por cierto no os lo he dicho, comenzamos el 10 de septiembre a las 12:00. Decídselo a todos los compañeros y compañeras que veáis.
Por último, me gustaría desearos, a todos aquellos/as que asistan a la feria, una muy feliz fiesta. Disfrutad de estos últimos días de descanso.
Nos vemos en el cole. Saludos.

VOLVEREMOS A ENCONTRARNOS

2010-08-04T17:57:00.001+02:00

Hola a todos los alumnos y alumnas de 5º B del Colegio Zenobia Camoprubí, soy Fco. Javier vuestro mestro del año pasado. Espero que estén pasando unas buenas vacaciones y difrutando del verano.

Sólo quiero comunicarles que el curso próximo seguiré en el cole.

¡Lo siento, tendrán ustedes que aguantarme un año más!

DISFRUTAD DEL VERANO.

Saludos y abrazos.

TIME MACHINE

2010-06-18T00:10:00.003+02:00

Espero que hayan ustedes descansado del fantástico día que pasamos en el Aquópolis de Sevilla. Es hora de trabajar y realizar un último esfuerzo en el curso que termina. Vamos a realizar una de las últimas actividades de conocimiento relacionada con un elemento muy importante en nuestras vidas, y sólo le damos importancia cuando no lo tenemos. Si quieres saber cuál es, resuelve esta adivinanza:

Para unos soy muy corto;

para algunos, regular;

para los tristes muy largo;

para otros, la eternidad.

SOLUCIÓN (Aquí encontrarás un mundo fantástico lleno de personajes, historias, anécdotas, ...,)

Entra en la solución y ... ¡¡NO PIERDAS EL TIEMPO!!

LAS MARIPOSAS

2010-06-16T19:31:00.002+02:00

LAS MARIPOSAS

Las mariposas rosas
son olorosas.
Me gustan cuando están en el campo,
enseñando su encanto,
cuando están con sus amigas,
esas tan pillas,
cuando están volando bajo el viento,
buscando algún alimento,
y cuando se posa es tan bella,
que enseña su mancha en forma de estrella.

POESÍA: VEN A JUGAR

2010-06-16T19:29:00.001+02:00

VEN A JUGAR

Pica, pica, pica
pica el mosquito
cuando te descuidas
cuando estás solito.

Salta,salta, salta
salta la ranita
cuando está en la charca
cuando está solita.

Si quieres divertirte
ven a jugar
porque si estás triste
te animarás.

LA EDAD MEDIA

2010-06-12T13:29:00.004+02:00

Vamos a seguir viajando por el tiempo. Hemos pasado la Edad Antigua (Mesopotamia, Egipto,Grecia y Roma). Ahora vamos a ir a una época donde los caballeros y los castillos eran los protagonistas, nos referimos a la EDAD MEDIA.
Aquí os dejo varios enlaces para que conozcáis un poco más de esta época. Tenemos que dar las gracias a la maestra Conchita, tutora de 5ºA, por uno de los enlaces. Muchas gracias maestra Conchita, de parte de los alumnos/as de 5ºB.

Caballeros y castillos: aquí encontraréis una divertida presentación de la Edad Media que ha realizado un colegio de Asturias.
Blog de 5ºA: lee el segundo reto que le propone la maestra Conchita a sus alumno/as y pincha sobre el enlace. Encontrarás una web donde te explican de una forma muy sencilla y clara cómo era la vida en la edad media.

"La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que encierran la tierra y el mar: por la libertad, así como por la honra, se puede y debe aventurar la vida." (El ingenioso hidalgo Don QVIJOTE de la Mancha, 1605)

Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) Escritor español

LOS MAESTROS

2010-06-10T18:54:00.002+02:00

Poesía dedicada a los maestros por Marjan Van B., alumna de 5ºB:

Me gusta Francisco Javier

porque no dice las cosas al revés.
Me gusta Conchita
porque no es chiquetita.
Me gusta Paco
porque no fuma tabaco.
Me gusta Jesús
porque juega al mus.

EDAD ANTIGUA: MESOPOTAMIA

2010-06-09T00:06:00.071+02:00

Vamos a estudiar una de las civilizaciones más importantes de la edad antigua, MESOPOTAMIA. Pero en esta ocasión lo haremos por medio de un vídeo. Utiliza los auriculares para no molestar a ningún compañero/a. Por lo tanto, debéis prestar mucha atención para poder contestar a las preguntas.

PREGUNTAS
1. ¿Quién le puso el nombre a la civilización de Mesopotamia?
2. ¿Por qué crees que la civilización de Mesopotamia se desarrolló entre el río Tigris y el Eufrates?
3. Calcula la densidad de población que había en Mesopotamia.
4. ¿Qué sucedió en el Tercer Milenio a. C., relacionado con los animales?
5. ¿Cómo era la vivienda de Mesopotamia?
6. ¿Por qué se dice que la escritura era cuneiforme?
7. ¿Para qué crees que inventaron la escritura?
8. Inventos importantes de la civilización de Mesopotamia.
9. Babilonia fue una de las ciudades más importante de Mesopotamia, pero ¿qué significa?
10. Hammurabi fue el rey más importante de Babilonia ¿Por qué? ¿Cuántos años reinó?
11. ¿Qué son los zigurat?
12. ¿Quién derrotó al Imperio Persa?

Si quieres, además de ver y escuchar el vídeo, leer y conocer más sobre la civilización de Mesopotamia haz clic sobre el siguiente enlace MESOPOTAMIA

Los animales

2010-06-08T00:27:00.004+02:00

Los animales
El perro anda,
el perro ladra,
el perro corre
a cuatro patas.

El caballo relincha,
el caballo corre,
el caballo salta
cuando va por el monte.

El gallo corre,
el gallo anda,
el gallo canta
por la mañana.

El conejo anda,
el conejo salta,
el conejo se duerme,
cuando le cantan.

Poesía escrita por Mª Carmen M., alumna de 5ºB del Colegio Público Zenobia Camprubí (Moguer - Huelva)

Actividades de repaso lengua

2010-06-03T23:41:00.006+02:00

Estamos a punto de terminar los últimos temas del curso, pero antes vamos a repasar algunos conceptos. A continuación os presento algunos enlaces para repasar el párrafo y la creación de poemas. Lo único que tienes que hacer es pinchar sobre ellos y seguir las instrucciones.

GRAMÁTICA: Texto y párrafo.

Poesía

Lee algunas de las poesías que aparecen en el enlace para que te sirvan de guía. Si quieres que se publique alguna de tus poesías o poemas en el blog envíalas a la dirección que aparece en la pizarra.

"La poesía es el eco de la melodía del universo

en el corazón de los humanos."

Rabindranath Tagore(1861-1941) Filósofo y escritor indio.

LA EDAD ANTIGUA

2010-06-02T20:46:00.170+02:00

Hemos pasado uno de los grandes períodos de la historia, la prehistoria. Se inició con la aparición del ser humano sobre la tierra, hace unos 2.000.000 de años, y concluyó con la aparición de la escritura (3.000 a.C.) Se inicia de esta forma la EDAD ANTIGUA, comprendida entre los años 3.000 a.C. (invención escritura) hasta el 476 d.C. (Caída del Imperio Romano). Esta es una época donde surgen y se desarrollan una gran cantidad de civilizaciones (fenicios, íberos, celtas,tartesos,...), pero entre todas ellas podemos destacar cuatro: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.

Imagen 1.

Imagen 2.

Imagen 3.

Imagen 4.

ACTIVIDADES

1. Relaciona cada una de las imágenes de arriba con las cuatro civilizaciones más destacas de la Edad Antigua.

2. Completa el mapa conceptual sobre la edad antigua. La información necesaria para realizar la actividad la encontrarás principalmente en el libro, pero hay algunos datos que debes buscar en otras fuentes.

MAPA: "LA EDAD ANTIGUA"

SOLUCIÓN MAPA CONCEPTUAL: LA EDAD ANTIGUA

LA PREHISTORIA EN ANDALUCÍA

2010-05-31T23:48:00.004+02:00

En esta entrada vamos a estudiar la prehistoria en nuestra comunidad. Descubriremos quiénes vivían aquí y qué hacían para sobrevivir en esa época. También, conoceremos algunas manifestaciones artísticas de la cultura de la prehistoria en Andalucía.

Para superar esta prueba debes pinchar,en el enlace que os proporciono , sobre la pestaña de ACTIVIDADES y realizar al menos cuatro actividades de cada período.

LA PREHISTORIA EN ANDALUCÍA

DOLMEN DE SOTO

2010-05-31T12:15:00.002+02:00

Esto es un trabajo que hemos realizado la clase de 5º B en Conocimiento del Medio, unos de los trabajos ha sido buscar información sobre monumentos, pinturas, etc, de la prehistoria. Uno de los que hemos encontrado es el "Dolmen de Soto."

DOLMEN DE SOTO

El Dolmen de Soto, datado entre los 3.000 y los 2.500 a.C. Se encuentra en la localidad de Trigueros, provincia de Huelva, siendo unos de los mas importantes dentro de los más de 200 megalíticos descubiertos en la provincia. Este dolmen es unos de los mas importantes ejemplos del neolítico en el sur de España.

Fue descubierto en la finca " LA LOBITA", por Armando Soto.
Trabajo redactado por Mª Carmen Martín y editado en el blog por Marjan Van Bergeyk, alumnas de 5ºB.

LA PREHISTORIA

2010-05-21T10:20:00.103+02:00

Vamos a comenzar a estudiar la primera edad de la historia:

"LA PREHISTORIA"

ACTIVIDADES

Formaremos grupos de 4 para investigar y contestar a las diferentes preguntas. Preparense para cazar toda la información y realizar un excelente trabajo.

1. Realiza una línea del tiempo con los períodos más importantes de la prehistoria.

2. Realiza un pequeño trabajo de investigación donde se recoja los siguientes datos de cada período de la prehistoria (Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales):

- Fecha de inicio y terminación de cada período.

- Tipo de homínido que existía en la época.

- Herramientas que utilizaban.

- Qué hacían para alimentarse.

- Cómo era su vivienda.

- Cómo vivían.

RECUERDA QUE PUEDES UTILIZAR ILUSTRACIONES, IMÁGENES O DIBUJOS PARA QUE EL TRABAJO QUEDE MÁS COMPLETO.

3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: paleolítico, mesolítico, edad de los metales, primate, australopithecus, hombre de cromagnon, homo sapiens, nómada, sedentario, megalítico, dolmen, crómlechs, taula y menhir.
4. Trabajo voluntario: realizar un mural donde se recojan fotografías, dibujos,etc, sobre algún descubrimiento, pintura, monumento,..., de cada período de la prehistoria. Debe ir acompañada de un pequeño texto explicativo.

Toda la información necesaria para hacer las actividades la encontraréis en los siguientes enlaces:

Los primeros pobladores en la península.

La prehistoria.

Imágenes de los primeros pobladores

Navegando por el tiempo

Otra de Prehistoria
¿Qué es la prehistoria?
Estudio y comprensión de la sociedad
Libro digital sobre la prehistoria
La vida de nuestros antepasados.

A parte de estos enlaces puedes buscar información en cualquier otro recurso que consideres oportuno.

¡¡ÁNIMO Y BUENA SUERTE!!

¡¡¡QUE EL PODER CAVERNÍCOLA OS ACOMPAÑE!!!

ESCUCHANDO A PIERRE ARONNAX

2010-05-19T08:38:00.000+02:00

Una parte del libro que estamos leyendo en clase. Esto no es un vídeo es una audición, tan sólo tenéis que picar sobre la imagen, colocaros los auriculares y escuchar.Disfrutad de la audición.

¿QUÉ ES LA HISTORIA?

2010-05-17T23:00:00.098+02:00

Vamos a comenzar a estudiar la HISTORIA. Es posible conocer el pasado a través de las fuentes históricas, que no es más que todo aquello que ofrece información sobre el pasado. Se pueden distinguir varios tipos: orales, escritas, gráficas y materiales.

Para facilitar el estudio de la historia, el tiempo se divide en distintos períodos, llamados EDADES, que están separados por un hecho histórico importante. Durante estos días vamos a estudiar los cinco períodos en los que se divide la historia.

ACTIVIDADES

1. Copia el siguiente mapa conceptual de la historia en el cuaderno, y complétalo con la información que falta.

SOLUCIÓN

2. Completa la tabla siguiente de las EDADES DE LA HISTORIA, para ello te puedes ayudar del libro de texto o del siguiente enlace
Línea del tiempo de las edades de la historia

SOLUCIÓN

VIAJE DEL NAUTILUS

2010-05-15T13:21:00.012+02:00

Como ya os comenté en clase he encontrado una reconstrucción del viaje del submarino Nutilus. Está basada en el libro que estamos leyendo en clase, "Veinte mil leguas de viaje submarino" de Julio Verne (1869).

A bordo de este vehículo, y a manos del intrépido y astuto capitán Nemo, viajaremos por los fondos de los mares y océanos de todo el mundo. Conoceremos las formas de vida que hay en ellos, algunos detalles geográficos, las corrientes marinas,etc. En definitiva, descubriremos las maravillas que encierra la vida submarina.

¡¡TRIPULACIÓN, A SUS PUESTOS!!

COMIENZA LA INMERSIÓN

VERBOS Y ADVERBIOS

2010-05-12T22:36:00.031+02:00

Hemos terminado el tema 13 de lengua y vamos a repasar un poco los tiempos verbales y los adverbios. Para ello, vamos a realizar una actividad Jclic para comprobar qué saben ustedes de los tiempos verbales.

Nos vamos a colocar por parejas para ver quién resuelve antes las tareas. ¡¡Ánimo y a demostrar lo que saben ustedes!!

ACTIVIDAD JCLIC REPASO VERBOS

zonaClic - actividades - Los verbos - 1

Una vez que hemos repasado los verbos vamos con los ADVERBIOS. En el siguiente enlace encontraréis una tabla con los tipos que hay. La actividad consiste en preguntarle al compañero/a algún tipo de adverbio para comprobar si se lo sabe. ¿Quién conoce más adverbios de los dos?

Haz clic sobre la palabra ADVERBIO

EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN DE LA COMUNIDAD

2010-05-11T17:06:00.003+02:00

La vegetación andaluza es diferente en cada zona climática.

En la costa encontramos jara, romero, matorrales y pinos.

En el interior podemos encontrar encinas, alcornoques, quejigos y acebuches, además de matorrales como jara, brezo o retama.

En la montaña destacan los pinos, los pinsapos y el tejo.

En la siguiente presentación os doy a conocer, a todos aquellos que no las conozcan, algunas de las plantas y árboles que tenemos en nuestra comunidad. Por cierto, escuchad la música. Merece la pena.

LA VEGETACIÓN DE LA COMUNIDAD ANDALUZA on PhotoPeach

PROGRAMA DE RADIO: "El marcapáginas"

2010-05-04T17:34:00.058+02:00

Hola buenas tardes, durante una semana se ha llevado a cabo en nuestro colegio unas jornadas de animación a la lectoescritura. Una de las actividades que ha realizado la clase de 5ºB, al igual que todo el colegio, ha sido el diseño de un programa de radio. En la elaboración de las diferentes secciones ha contribuido toda la clase. Se han dividido en grupos para buscar información y redactar las diferentes noticias, sucesos, adivinanzas,...Una vez elaborado el borrador del programa, por los redactores, pasaba a los comentaristas para realizar pruebas de sonido y de lectura en su portátil con el programa Audacity. De este modo, se acostumbraban a escucharse a ellos mismos y así, poder corregir posibles errores.

A continuación os dejo el programa en el siguiente podcats para que podáis compartir con nosostros esta experiencia. Ahora podremos escuchar y disfrutar de lo bien que la clase de 5ºB ha hablado en la radio.
Por último me gustaría felicitar a toda la clase por el esfuerzo realizado.

¡¡ENHORABUENA Y MUCHAS FELICIDADES!!

Programa de radio "EL MARCAPÁGINAS" (5ºB CEIP Zenobia Camprubí - Moguer/Huelva)

AGRADECIMIENTO

2010-04-27T19:58:00.001+02:00

Me gustaría felicitar a toda la clase por el trabajo realizado durante la semana de lectoescritura. Espero que os haya servido para despertar el "gusanillo" por el gusto de la lectura y la escritura.

Pero ahora toca volver al trabajo. Cargar las pilas porque a partir del Jueves todo volverá a la normalidad.

Cuando tenga el programa de radio lo colgaré en el blog para que todos podamos escuchar lo bien lo que lo hicieron los compañeros y compañeras en "Radio Moguer".

¡¡FELICIDADES!!

23 DE ABRIL: "DÍA DEL LIBRO"

2010-04-23T21:40:00.008+02:00

Todos los años, el 23 de abril se celebra "El Día Internacional del Libro". Es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.
Tiene su origen en la Diada de Sant Jordi (Día de San Jorge) celebrada en Cataluña, donde ha sido tradicional desde la época medieval para los hombres dar rosas a sus amantes, y desde 1925 para las mujeres dar un libro a cambio.

Os propongo un pequeño juego:

El primer o la primera que sea capaz de decirme por qué se celebrá este día, o explicar el motivo de tal conmemoración, tendrá un pequeño premio.

Tienen ustedes hasta el último día de la semana de lectoescritura.

La solución tiene que ser por escrito y entregada en clase.

¡Puedes utilizar la siguiente página para descifrar el enigma!

ENIGMA DÍA DEL LIBRO (Pinchando sobre este enlace te llevará a la solución)

¡¡ÁNIMO Y A INVESTIGAR!! ¡¡MUCHA SUERTE!!

ESPERO VUESTRAS RESPUESTAS

DIA DE LA TIERRA

2010-04-22T22:49:00.014+02:00

Hoy, 22 de Abril se celebra el Día Mundial de la Tierra. El taller sobre la Carta de la Tierra, que estamos realizando en el tercer ciclo, para las jornadas de lectoescritura, viene como anillo al dedo. ¿No creen ustedes? Debemos concienciar a nuestro alumnado para que cuiden y mantengan el medio ambiente. Para que en un futuro, las generaciones venideras se puedan encontrar un planeta como se muestra en las siguintes imágenes.
No debemos olvidar que la Tierra es nuestro hogar, nuestro refugio. Si la destruimos, ¿dónde vamos a vivir?, ¿vamos a emigrar a otros planetas?. Debemos cambiar nuestras formas de vida, de producción y de consumo para conseguir mantener este bello lugar.

Recuerda....

"TÚ ERES IMPORTANTE, LA TIERRA ESTÁ...

En este vídeo
podéis ver algunas de las maravillas que encierra nuestra pleneta.

Este es un buen vídeo donde nos explican por qué tenemos que cuidar el planeta.

TALLER JORNADA LECTOESCRITURA: "LA CARTA DE LA TIERRA"

2010-04-20T19:44:00.032+02:00

Uno de los talleres que va a realizar el tercer ciclo, durante la semana de lectoescritura, está relacionado con La Carta de la Tierra. Este documento es una declaración de principios propuestas por Naciones Unidas a finales del sigloXX. Con ella, se pretende concienciar al mundo de la necesidad de revisar nuestros valores sobre la vida en la Tierra. Debemos cambiar el rumbo hacia un desarrollo sostenible para dejar un planeta mejor a las generaciones venideras.

A continuación os presento un vídeo promocionando la Carta de la Tierra. Es un montaje realizado para difundir los valores que quiere transmitir este documento entre la comunidad educativa. Ha sido elaborado por los colegios CEIP Andalucía y CEIP Los Campanales (Fuengirola y Mijas. Málaga). En nombre de mis compañeros/as y alumnos/as, y el mío propio, les doy la enhorabuena por el trabajo al profesorado de estos centros. Muchas gracias por compartirlo con nosostros.

Prestad mucha atención y escuchad atentamente que merece la pena.

ACTIVIDAD SEMANA LECTOESCRITURA

2010-04-15T19:16:00.001+02:00

Del 20 al 28 de Abril se va a celebrar en nuestro cole la
XI Jornadas de animación a la lectoescritura. Como actividad de lengua me tienen ustedes que mandar un comentario de cada una de las actividades que se hagan. Si no disponemos de internert lo escribimos en la libreta de lengua para luego mostrármelos en clase.

XI Jornadas de animación a la lectoescritura.

Moguer, del 20 al 28 de Abril de 2010

Espero que os divirtáis mucho durante esta semana y aprendáis muchas cosas. Ayudad a los maestros en todo lo que podáis para poder disfrutar de una gran semana cargada de emociones y sensaciones. Así podremos viajar a diferentes mundos con el medio de trasporte mas económico y respetuoso con el medio ambiente que existe.... LA IMAGINACIÓN.

EL CICLO DEL AGUA

2010-04-06T23:18:00.002+02:00

LAS AGUAS DE NUESTRO PLANETA

"EL CICLO DEL AGUA"

En clase hemos visto que el agua es un bien escaso y muy necesario para la vida. Igualmente debemos aprender a no malgastar este recurso. También hemos estudiado que el agua se puede agotar si no hacemos un uso responsable de la misma.

ACTIVIDAD: Una vez que termines de consultar las páginas tienes que explicar en tu cuaderno las cuatro fases del ciclo del agua. También tienes que buscar una imagen o dibujo del ciclo hidrológico en internet (ayúdate del google imágenes), guardarla, imprimirla y pegarla en la libreta debajo de la explicación.

El agua está en continuo momiviento gracias a lo que se denomina el CICLO DEL AGUA o también conocido con el nombre de CICLO HIDROLÓGICO. Consulta los siguientes enlaces para conocer un poco más el ciclo del agua:

EL CICLO HIDROLÓGICO

EL CICLO DEL AGUA (pincha sobre el dibujo que aparece en la página y verás..., te harán falta los auriculares)

Conoce a GOTA CLARITA

PASATIEMPOS, lugar para divertirte con las gotas de agua.

Google imágenes (para buscar imágenes)

" Espero que esta entrada os sea de mucha utilidad."

20 MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO

2010-04-03T21:29:00.002+02:00

En este tercer trimestre vamos a leer uno de los clásicos de aventuras y de ciencia ficción:

"Veinte mil leguas de viaje submarino".

Nos adentraremos en un mundo fantástico e impresionante. Viajaremos por las profundidades de los mares y océanos para conocer a las criaturas más fascinantes que podamos imaginar. Todo ello, bajo la dirección del "Capitán Nemo" y su tripulación. Además, subiremos a bordo de una de las naves más emblemáticas de la literatura, "Nuatilus". Será una lectura llena de emoción, suspense, personajes inolvidables, lances inesperados,..., y por supuesto de conocimiento. Prestad mucha atención a la lectura, ya que realizaremos diferentes actividades de cada uno de los capítulos. Espero que la lectura os sea muy amena y entretenida.

A continuación os dejo un poco de información sobre el libro. De esta forma, cuando empecemos la aventura entenderemos un poco mejor la historia.

Autor: JULIO VERNE

Ilustrador: Max Hierro

Género: Narrativa.

Tema: Aventuras y viaje.

Argumento: Un monstruo marino ha puesto en marcha todas las alarmas, y finalmente se organiza una expedición para capturarlo, en la que figuran el célebre profesor de Historia Natural Pierre Aronnax, su ayudante Conseil y el experto arponero canadiense Ned Land, a bordo de la fragata estadounidense Abraham Lincoln. El monstruo resulta ser un sorprendente submarino, el Nautilus, a las órdenes del Capitán Nemo.

Por último, y para terminar, vamos a conocer un poco a Julio Verne:

Jules Gabriel Verne (Nantes, 8 de febrero de 1828 – Amiens, 24 de marzo de 1905), conocido en los países de lengua española como Julio Verne, fue un escritor francés de novelas de aventuras. Es considerado junto a H. G. Wells uno de los padres de la ciencia ficción. Es el segundo autor más traducido de todos los tiempos, después de Agatha Christie, con 4185 traducciones. Algunas de sus obras han sido adaptadas al cine. Predijo con gran exactitud en sus relatos fantásticos la aparición de algunos de los productos generados por el avance tecnológico del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales. Fue condecorado con la Legión de Honor, por su aporte a la educación y a la ciencia.

Si quieres saber más sobre este autor y sus obras sigue los enlaces:

Biografía

20 000 mil leguas de viaje submarino

Bibliografía (todos los libros que escribió)

20 000 mil leguas de viaje submarino (la película)
Web dedicada a Julio Verne

El capitán Nemo dijo: “37 grados y 15 minutos de longitud oeste del meridiano de París y 30 grados y 7 minutos de latitud norte. Es decir, a unas trescientas millas de las costas del Japón. Hoy es 8 de noviembre, a mediodía, y aquí y ahora comienza nuestro viaje de exploración bajo las aguas”

¿QUIÉN ERA MIGUEL DELIBES?

2010-04-01T12:43:00.000+02:00

Grupo 1: Miguel Delibes

El pasado 12 de marzo de 2010, murió el escritor Miguel Delibes. Nació en Valladolid el 17 de octubre de 1920. Primero se dedicó al periodismo y obtuvo el carné de periodista profesional. Después se dedicó a la literatura.

En el primer colegio en el que estuvo se llamaba Lourdes. Estudió allí durante 9 años.

Los años 60 representan el apogeo literario de Delibes como escritor. Este periodo viene marcado por el nacimiento de su sexto hijo Adolfo, licenciado en biología, y por el viaje que realiza el escrito a Alemania, donde visitó varias universidades. El 1 de febrero de 1973 lo eligieron miembro para que ocupara el sillón "e" de la Real Academia Española.

Su esposa se llamaba Ángeles, con la que tuvo seis hijos. En los últimos años de su vida recibió un cálido y entrañable homenaje en la feria del libro.

Trabajo realizado por Elena, Mª Carmen, Nouhayla y Laura.

¡VACACIONES DE SEMANA SANTA!

2010-03-27T10:32:00.001+01:00

¡Por fin llegaron las vacaciones! Ha finalizado el segundo trimestre y es hora de descansar. Mi más sincera enhorabuena a todos aquellos que han conseguido mejorar sus notas. A los demás, no me queda más que animarlos para el tercer trimestre a que sigan trabajando y esforzándose, para demostrar a todo el mundo que son capaces de conseguirlo. Espero que descanséis y recargéis las pilas para lo que queda de curso.
Recordad la terea del maestro Paco,
¡¡¡¡ DIVERTIRSE!!!!

Un saludo a todos mis alumnos y alumnas. Que tengáis buenas y felices vacaciones.

ALGUNOS GALARDONES DE MIGUEL DELIBES

2010-03-26T21:00:00.003+01:00

Miguel Delibes Setién

Galardón: Significa premio o recompensa hacia alguien por un mérito.

PREMIOS:

Premio Nadal, por "La sombra del ciprés es alargada" (1947)
Premio Nacional de Narrativa, por "Diario de un cazador" (1955)
Premio Fastenrath de la Real Academia Española, por "Siestas con viento sur " (1957)
Premio Príncipe de Asturias de las Letras (1982)
Premio de las Letras de Castilla y León (1984)
Premio Nacional de las Letras Españolas (1991)
Premio Luka Brajnovic de la comunicación otorgado por la universidad de Navarra (1997)

MEDALLAS:
Medalla de oro de la provincia de Valladolid. (1993)
Medalla de oro al Mérito en el trabajo. (1999)
Medalla de oro al Mérito Turístico del Gobierno de Cantabria. (2006)
Medalla de oro de Castilla y León por el presidente de la Junta de Castilla y León. (2009)
Medalla de oro al Mérito Turístico Cantabria (2009)

INVESTIDURAS:
Investido doctor honoris causa por la Universidad de Valladolid (1983)
Investido doctor honoris causa de la Universidad complutense de Madrid (1987)
Investido por la Universidad de el sarre (Alemania) (1990)
Investido por la universidad de Alcalá de Henares (1996)
Investido por la Universidad de Salamanca (2008)

OTROS:

Nombrado Hijo Adoptivo de Molledo (2009)
Nombrado Hijo Predilecto de Valladolid (1986)
Caballero de la Orden de las Artes y las Letras de la República francesa (1985)

HECHO POR: DAVID,BRIAN Y ALEJANDRO M.

¿QUÉ OCURRIÓ EN...UN DÍA DE LA VIDA DE MIGUEL DELIBES?

2010-03-26T20:57:00.002+01:00

Grupo 3 : ¿Qué ocurrió en...?

MIGUEL DELIBES

El día 28 de noviembre de 1979 :se estrenó con éxito la versión teatral de "cinco horas con Mario",de Miguel Delibes y también el ministro de cultura afirma que no hubo censura contra Tip y Coll en "625 líneas". (El Norte de Castilla página 18).

El día 7 de septiembre de 1986 : "Valladolid ha pagado con creces mi fidelidad", dijo Miguel Delibes y también dura crítica al gobierno de "Jueces para la Democracia". (El Norte de Castilla en portada).

El día 30 de mayo de 1991 :Miguel Delibes, Premio Nacional de las Letras y también importante actuación de Roberto Domínguez en Madrid ante toros con dificultades.(El Norte de Castilla página 58).

El día 26 de abril de 1994 : "En el estilo de Miguel Delibes late el alma de Castilla",dijo el Rey y también Don Juan Carlos entregó ayer en Alcalá de Henares el Premio Cervantes al escritor vallisoletano.(El Norte de Castilla pagina OCIO Y CULTURA).

El día 24 de septiembre de 1998 :Miguel Delibes publica "El hereje", su última novela y también La Bolsa logra la mayor subida del año ante la posible rebaja de tipos.(El Norte de Castilla página xx).

Trabajo realizado por : Eric , Javi y Rafa.

Miguel Delibes en los periódicos

2010-03-25T10:22:00.004+01:00

En este trabajo nos estamos dedicando a buscar información de Miguel Delibes. Estamos buscando noticias relacionadas con su muerte en diferentes periódicos. En este trabajo parece el titular de la noticia y su subtítulo.

EL PAÍS 12/3/2010.

Muere Miguel Delibes, alma del castellano.

El escritor renovó la literatura española y publicó más de 60 obras – Tenía 89 años.

EL MUNDO 12/3/2010.

Muere Miguel Delibes

Abierta la capilla ardiente en el Ayuntamiento de Valladolid.

Europa press 12/03/2010.

Adiós Miguel Delibes

Miguel Delibes falleció a los 89 años.

Trabajo realizado por:

José Manuel, María José, Patricia y Zzoubir.

OBRAS FAMOSAS DE MIGUEL DELIBES

2010-03-25T09:57:00.002+01:00

GRUPO 2: OBRAS FAMOSAS.

Hola, vamos a enseñaros las obras mas famosas de Miguel Delibes. Hemos estado haciendo grupos y el nuestro se ha encargado de las obras mas famosas de un escritor llamado Miguel Delibes y lo hemos sacada todo de nuestro blog de aula que tenemos colgado en internet.

Nombre:"El príncipe destronado"

Año:1.973

Género: Novela
Adaptaciones: Cine (La guerra de papá)

RESUMEN.

"El príncipe destronado"

Quico, un niño de tres años, se ve de pronto desplazado por la llegada de una hermanita. Y todo su empeño, como el de tantos niños en similares circunstancias, es hacerse notar. Seguir acaparando la atención de los mayores, particularmente de su mamá, como la había venido acaparando hasta ese crucial momento.

La novela no es otra cosa que el relato minucioso, hora por la hora, de un día cualquiera en la vida cotidiana de Quico y su familia.

Nombre:"Aventuras, venturas y desventuras de un cazador a rabo"

Año: 1977

Género: Libro de caza

RESUMEN.

Este libro es un verdadero "Diario de un cazador", no es fantástico sino real y protagonizado por Miguel Delibes y novelista de un cazador a rabo. Las personales experiencias cinegéticas, vividas entre 1971 y 1974. Miguel Delibes de vez en cuanto salía al campo, cogía la escopeta y apuntaba. Pero antes apuntaba en su cuaderno los lances que hacia de cacerías. Son unas iguales a otras cacerías.

Nombre:"El ultimo coto"

Año:1992

Género:libro de caza

Nombre: "El príncipe destronado"

Año:1973

Género: Novela

Adaptaciones: Cine ("La guerra de papá")

Nombre:"El hereje"

Año:1998

Género:novela

Premio: Nacional de Narrativa

Nombre: " Cinco horas con Mario"

Año:1966

Género:Novela

Adaptaciones: Teatro

Nombre: "Mi mundo y el mundo"

Año: 1970

Género: Libro infantil

Nombre: "Tres pájaros de cuenca"

Año: 1982

Género: Libro infantil

Nombre: "La mortaja"

Año: 1957 y 1970

Género: Narrativa

Premio: Fantenrath de la Real Academia Española (1957)

Nombre: "La sombra de ciprés es alargada"

Año: 1948

Género: Novela

Premio: Nadal (1947)

Adaptaciones: Cine

Nombre: "Siestas con viento sur"

Año: 1957

Género: Cuento

Premio: Fantenrath de la Real Academia Española

(Trabajo realizado por: Marjan, Paula, Raquel y Juan José)

ACTIVIDADES DE REPASO TEMA 11

2010-03-24T00:29:00.010+01:00

Buenos días, mis queridos alumnos y alumnas. Hemos terminado el Tema 11 de lengua y es hora de dar un pequeño repaso a lo que hemos aprendido. Seguro que no os hace falta, ya que sois unos alumnos y alumnas muy trabajadores. Bueno, algunos más que otros, ¿verdad?
Vamos a repasar, principalmente ORTOGRAFÍA Y VERBOS, ya que los refranes los podeis consultar en la entrada del blog titulada "Refranes y frases hechas". Si pinchas sobre el título te llevará hasta ella.
Nos colocaremos por parejas. Elige a un compañero o compañera que te pueda ayudar a aprender cosas nuevas y te permita seguir avanzando en el curso. Cada vez que cada pareja termine un ejercicio, enviará un comentario con la puntuación de los dos miembros. Indicando tipo de ejercicio, número y aciertos o fallos. Por ejemplo: Francisco Javier. Ortografía. Actividad 1. Uso de la j. 6 aciertos y 4 fallos. Antonio. Ortografía. Uso de la j. 5 aciertos y 3 fallos.
Para publicar un comentario picha sobre comentarios. Lo encontrareis debajo de esta entrada. ¡Ánimo y suerte!

Repaso de lengua tema 11

Actividades de ortografía. Antes de empezar vamos a recordar el uso de la g, j, gu y gü: el sonido g suave...continúa leyendo pinchando sobre este enlace.
1. Pincha sobre el enlace y podrás repasar la ortografía: USO DE LA J. Debes realizar desde la actividad 64 a la 69.
Enlace para actividad 1: USO DE LA J

2. En esta actividad te van a dictar algunas palabras que debes escribir en los huecos que te indican. ¡Coge tus auriculares, colócatelos y a por ellas!
Enlace para la actividad 2: PALABRAS DICTADAS

Actividades de verbos:
1. Busca en las lecturas de Miguel Delibes, en el apartado de su obras más famosas, dos verbos de la primera conjugación. Visita las lecturas "Cinco horas con Mario" o "El hereje" (su última obra). Luego escribes de uno de ellos, un tiempo verbal simple y otro compuesto, puede ser presente, pasado o futuro.

2. Bueno, empieza lo interesante. Vamos a conjugar verbos. En la página que vamos a visitar recordaremos como conjugar verbos de la primera conjugación, son aquellos terminados en -AR. Reta a tu compañero/a para ver quién consigue más puntos.
Enlace par conjugación de verbos de la Primera conjugación: VERBOS PRIMERA CONJUGACIÓN.

Páginas útiles para trabajar inglés.

2010-03-22T18:59:00.004+01:00

Aquí os dejo un enlace a una página web para practicar inglés en casa

Agenda Web

REPASAMOS EL RELIEVE DE ESPAÑA

2010-03-22T12:07:00.040+01:00

En este último tema, antes de irnos de vacaciones, hemos estado estudiando cómo se representa la superficie terrestre. ¿Recuerdas qué era un mapa?
Nos hemos centrado en el estudio del relieve de España, tanto el del territorio peninsular como el insular.
Vamos a repasar la localización geográfica con mapas interactivos. Nos colocaremos por parejas. Anotaremos la puntuación de nuestro compañero/a de cada uno de los mapas y la enviaremos en un comentario. Por ejemplo:

Antonio
mapa 1: 150 puntos
mapa 2: 280 puntos... y así todos los mapas que hagan ustedes.

Mapa 1: Relieve de España(1)
Mapa 2: Costas de España(1)
Mapa 3: Relieve de España (2)
Mapa 4: Costas de España (2)
Mapa 3: Relieve de Andalucía (pincha sobre la pestaña de relieve)
Mapa 6: Litoral de nuestra comunidad (pincha sobre la pestaña de litoral)

Una vez que te hayas aprendido todos los mapas, y seguro que lo vas a conseguir, estarás en disposición de realizar la gran prueba final. Pincha en el siguiente enlace y podrás acceder a ellas. ACTIVIDAD FINAL

¡ÁNIMO Y A CONOCER UN POCO MEJOR

EL RELIEVE DE ESPAÑA!

MIGUEL DELIBES

2010-03-18T00:07:00.003+01:00

El pasado 12 de marzo del 2010 nos dejó el escritor y novelista MIGUEL DELIBES. Fue una terrible enfermedad la que nos quitó a este vallisoletano, la que se lo llevó para siempre.Pero lo que nunca podremos perder será los valores de humanidad y amor por la naturaleza que nos transmitió con sus obras.
Tenía 89 años de edad y dedicó toda su vida a la difusión del castellano. Gracias a él, y a otros ilustres hombres de letras, el castellano ha podido traspasar fronteras y ser uno de los idiomas más hablados del mundo.
Por eso, vamos a realizar esta actividad como pequeño homenaje a la figura de Miguel Delibes: Maestro del Castellano. Estudiaremos su vida y obra. Para ello, nos vamos a dividir en grupos de 4 y cada uno se dedicará a investigar sobre algún aspecto de su dilatada trayectoria como escritor.Una vez finalizada publicaremos una nueva entrada con los trabajos de los diferentes grupos.

REFRANERO DE 5B ZENOBIA

2010-03-16T12:05:00.005+01:00

Hola, somos los niños y niñas de 5B del colegio Zenobia Camprubí. Estamos dando refranes y queremos enseñaros algunos que hemos encontrado. Espero que os gusten mucho porque lo hemos buscado con todo nuestro cariño para vosotros/as. Los significados están redactados con nuestras propias palabras.

REFRANERO 5B ZENOBIA CAMPRUBÍ (MOGUER - HUELVA)

"Para los tontos, los libros son estorbo"
Significado: Las personas que no quieren leer son pocos inteligentes. (José Antonio y Marjan)

" A Abril con sus chaparrones, sigue Mayo con sus flores"
Significado:Que en abril llueve mucho y en Mayo hay muchas flores. (David y Brian)

"Poner la mano en el fuego"
Significado: Confiar en alguien. (José Manuel)

"Al mal tiempo buena cara"
Significado: Si tienes un problema hay que mirarlo por el lado positivo (Nouhayla y Mª Carmen)

"Río que mucho suena, no trae agua buena"
Significado:Ser buenos con las personas te dará buenos beneficios. (Patricia y Laura)
"Tener la sartén por el mango". Significa ser uno el que manda. (Ricardo)

Alumnado de 5B del CEIP Zenobia Camprubí

REFRANES Y FRASES HECHAS

2010-03-14T17:49:00.015+01:00

Refrán es definido por RAE como "Dicho agudo y sentencioso de uso común".

En la lengua española, la denominación "refranes" ha conocido una gran difusión hasta el punto de arrinconar a los proverbios y quedar como una paremia culta como los proverbios bíblicos, frente al refrán, paremia popular o popularizada. Refrán proviene del occitano refrahn, que significa gentes de pueblo.

Miguel de Cervantes, en Don Quijote de la Mancha, nos define lo que es un refrán: "los refranes son sentencias breves, sacadas de la experiencia y especulación de nuestros antiguos ancianos". Seguirá diciendo Don Quijote sobre la utilidad de los refranes: "cualquiera de los que has dicho [, Sancho,] basta para dar a entender tu pensamiento" (Segunda parte, capítulo XVII).

Normalmente los refranes se han transmitido de boca a boca durante generaciones, ha sido símbolo de la sabiduría popular. Se pueden referir al trabajo, a la vida, a las costumbres de los pueblos.

Un REFRANERO es una colección de enunciados breves, sentenciosos populares o popularizados. Tal repertorio constituye gran parte de la sabiduría de un pueblo. De ahí que habitualmente se diga el refranero popular. Los refraneros se suelen clasificar por zonas geográficas, lenguas o temáticas.

Algunos ejemplos son:

Refranero castellano (para buscar refranes)

Refranero del mar

Refranes de "NIKA Y NIKO":

"A mal tiempo buena cara" ,

"De tal palo tal astilla"

"Más vale pájaro en mano que cien volando"

"Un hombre prevenido vale por dos"

"No por mucho madrugar amanece más temprano"

"Camarón que se duerme se lo lleva la corriente"

"El que trabaja no come paja"

"Donde manda capitán, no manda marinero"

"Árbol que nace torcido sus ramas jamás se enderezan"

"Mal de muchos consuelo de tontos"

Una vez que sabemos qué son los refranes, vamos a practicar un poco. Pincha AQUI (Actividades de refranes y frases hechas) y realiza las actividades que encontrarás en la ficha.

Refrán

"El perezoso y el mezquino

andan dos o más veces el camino"

Si quieres saber que significa haz clic sobre él

HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y DEL GATO QUE...

2010-03-10T23:04:00.014+01:00

"Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar". Es un historia escrita por Luís Sepúlveda, escritor chileno nacido en Ovalle (Región de Coquimbo) en el año 1949; ahora está radicado en Gijón, España. El texto narra el encuentro entre una gaviota, malherida a causa de una marea negra, y un gato. Los animales están humanizados, ¿qué crees que significa esto? Podrás percibir cómo el gato progresa desde una actitud despegada hacia una posición sensible y solidaria con el sufrimiento de la gaviota.

Resumen del libro

Esta Novela tiene relacion con lo mal q gestionamos los humanos nuestro entorno, lesionando la naturaleza y lesionàndonos a nosotros mismos. La historia cuenta las aventuras de zorbas, un gato grande, negro y gordo, cuyo inquebrantable sentido del honor le conduce un dìa a comprometerse a criar un polluelo de gaviota. La madre, una hermosa gaviota, atrapada por una ola de petròleo vertido en el mar por un buque varado, le deja en prenda a zorbas, justo antes de morir, el huevo que acaba de poner. Zorbas, que es gato de palabra, cumplirà sus tres promesas: no se comera el huevo, criarà al polluelo y le enseñarà a volar. Los amigos de zorbas, secretario, sabelotodo, barlovento y colonelo, le ayudaran en una tarea que, como se verà, no es tan fàcil como parece, y menos para una banda de gatos màs acostumbrados a hacer frente a la dura vida en un puerto como el de hamburgo que a ejercer de padres de una crìa de gaviota....

Autor: Luis Sepùlveda. Nacionalidad: Chileno.

Ahora ponte los auriculares, para no molestar a los compañeros/as, y escucha algunas de las escenas de la película basada en el libro. Pincha sobre estos enlaces y disfruta:

Historia de una gaviota...El desastre.

Historia de una gaviota...El encuentro.

¡¡Bueno, esto es todo amigos y amigas!!
Hasta la próxima

NUESTRA PRIMERA ACTIVIDAD EN EL BLOG

2010-03-08T23:06:00.009+01:00

Hola mis queridos alumnos y alumnas, vamos a realizar nuestra primera actividad en el blog. Está relacionada con los derechos del niño/a, día que se celebra el 20 de Noviembre. Bueno queda un poco lejos pero simpre es bueno recordarlo. Primero debes leer muy atentamente las siguientes preguntas, luego sigue los enlaces e intenta contestarlas en tu libreta para presentárselas al profe.

¡¡Ánimo y a por ellas!!

ACTIVIDADES

1. ¿Qué entiende el doctor palabra por...,discriminación, derecho, obligación, responsabilidad? Escribe la definición y realiza una oración con cada una de ellas.

2. ¿Qué significa O.N.U.?

3. ¿Cuál es la función de los ejercitos de paz de la ONU?

4. ¿Por qué se fundó Save the children? ¿Quién lo hizo?
5. Cada niño/a tiene derecho a la vida y al desarrollo ¿Qué significa esto?

ENLACES: pincha sobre las palabras subrayadas y te llevará hasta las respuestas
Dr. palabra

Información

JUEGO: una vez realizadas las actividades y presentadas a tu profesor puedes relajarte y disfrutar un poco con el siguiente juego, pincha AQUÍ y accederás a él.

RECUERDA: puedes prácticar en casa pasando las actividades al open office (el word de nuestro portátil). Lo puedes encontrar en la parte superior izquierda: aplicaciones, oficina, open office.org procesador de texto.

10 PASOS PARA COMENTAR EN EL BLOG

2010-03-03T23:46:00.011+01:00

EDUCACIÓN PRIMARIA
!!!Bueno, por fin tenemos los ordenadores!!!

Vamos a empezar a trabajar con ellos a través de un blog. Para ello, es necesario que sigamos unos pequeños y sencillos pasos para realizar un comentario en el blog. Aquí os dejo los pasos y ... recuerda: ante cualquier duda pregunta a tus profes.

¡¡¡Ánimo y bienvenido al blog!!!

1) Lee antes de comentar.
Es de mal gusto comentar simplemente: “Este artículo está muy bien” o “Me ha gustado mucho”. Este tipo de comentario da a entender que no has leído nada. Hay que procurar leer el texto, captar las ideas que en él se reflejan y dar nuestra opinión.

2) Repasa los comentarios ya publicados.

Debemos leer los comentarios que ya se han publicado para no repetir ideas. En todo caso, podemos hacer lo siguiente: “Opino lo mismo que ha comentado XXX porque…” o “Coincido con lo que expresa XXX porque…”.

3) Enriquece el texto del artículo.

Al autor/a pueden habérsele pasado por alto ideas, datos, fechas… o incluso haber cometido algunos errores. Con nuestro comentario podemos ayudar al autor/a para que complete o rectifique su publicación.

4) Sé respetuoso con el autor/a del blog.

Quien publica en un blog, se ha tomado la molestia de crear un texto. Debemos respetar al autor/a, lo cual no quiere decir que estemos de acuerdo con lo que expresa. Si algo no coincide con nuestras ideas, podemos decir de forma educada que “No estoy de acuerdo con…”, “Desde mi punto de vista…”… pero NUNCA debemos insultar.

5) Valora la publicación.

Si te gusta ese blog, de vez en cuando, puedes hacer comentarios del tipo: “Este blog me gusta cada vez más porque…”, “El tipo de artículos que publicas y que más me gusta es…”. De esta manera animaremos al autor/a para que continúe con su publicación.

6) Cuida tu ortografía.

Antes de lanzar nuestro comentario a la red, repasaremos la ortografía: uso de mayúsculas, palabras con dificultad ortográfica (b, v, y, ll, g, j, h…), tildes…

7) Exprésate con orden.

Repasa las oraciones para que tengan sentido, usa el punto al final de cada una de ellas, utiliza los signos de puntuación (¡!, ¿?,…) cuando sea necesario… Además, procuremos no repetir palabras y usemos sinónimos.

8) Identifícate con un nombre.

Aunque no es obligatorio, al autor/a del blog le suele gustar saber quiénes son sus lectores. No es necesario que escribas tu nombre y apellidos, pero es conveniente que te identifiques como “Rosana, alumna de 6º”, o “Antonio (Barcelona)”. De esta manera el Blogger se hace una idea de qué tipo de personas o lugares lo están leyendo.

9) No hagas spam.

Hay mucha gente que no lee el artículo y el único comentario que hace es del tipo: “Visita mi blog que está en esta dirección:”. Este tipo de comentario es simplemente PUBLICIDAD y no aporta nada a dicho blog.

10) Practica e irás mejorando.

Hacer comentarios, como todo, no es nada fácil al principio. Pero si insistes y lo practicas, cada vez lo harás mejor.
Siguiendo estos pasos o consejos todos los blogueros (personas que tienen blog) os lo agradecerán y también nuestro blog tendrá unos comentarios que servirán de ayuda a más personas.